(3)2014.12.4 @飛奇兒

安徒生童話之玉米餅、無心之言以及？？？（忘了）
賴寶夾帶了一本：不會寫字的獅子還有我帶了兔子小白的禮物樹

第二次跟飛奇兒小朋友講故事
我準備了兩本自己的繪本

一本被賴寶拿去講，他還煞有其事說
" 我想一下怎麼講，媽媽你先講別的"
孩子比上次懂得規矩，知道賴媽講三本
也知道不要擋到別人
但是更熟悉之後，他們也更愛發言

回家後請教了志工媽媽們

大家的回覆很珍貴，我也放在這邊作為自己的提醒

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想請問各位夥伴如果是這個狀況，會怎麼調整？

我在賴寶上體操課的地方講故事給一群小朋友聽
昨天是第二次嘗試.....他們是一群彼此已經認識很久的小朋友
媽媽們是懷孕時認識的網友，這幾年如果有什麼課程他們都是一起上
之前每次他們上完體操課會要求媽媽們講故事給他們聽
所以在那個空間聽故事已經是他們的習慣
他們的媽媽講故事都是會問很多問題
然後都是隨手挑那邊書架上的書（安徒生童話集）
小朋友也是像芝喬講的，很勇於表現很習慣打斷故事
不論是講出後面的劇情或是突然講起自己日常生活瑣事
然後為了吸引講故事人的注意，會一直去擋在別人前面

我會想調整的有兩件事
1.他們可以乖乖坐好，不在講故事途中去擋在別人前面
2.他們已經很習慣不斷去發言，我可以如何引導他們聽？
我會想提出來請教的原因主要是因為他們的媽媽已經建立
起他們聽故事的習慣，我可以如何不去衝突到他們的作法
然後建立起我跟他們說故事的默契？

補充：說來有趣，其實他們的媽媽都想聊天
之前我常常看到他們其中被指定說故事的媽媽
不得不離開媽媽的聊天趣講故事
在我自告奮勇講了兩次後，那些媽媽們還挺開心的

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•  1. 我最近帶去北師聽故事活動,現場最多時大約有25個大小孩子, 大孩子會不由自主地舉手要發言,或是小孩子有意見,一開始真的會感到被打斷;我觀察幾次(每次成員不同) ...說故事阿姨都可以很巧妙地來引起孩子的討論,再繞回故事繼續下去, 我在旁邊看,其實 這是教育法的實作,其實也是我們想像的國外的教學教室,孩子是可以自由舉手發言的,帶領者可以延伸可以回應,也可以繼續,既不讓場面失控,也不讓孩子難堪而退卻表達自己......正襟危坐,相安無事的說故事場合, 就像進去看電影,自由選座,誰都不希望前排坐個比你還高的個子的人; 至於妨礙用別人的聽故事的權益..機會教育孩子的生活禮貌跟同理心,我個人認為在聽故事的場合, 就放輕鬆點吧~ ( 前提是不是收費的活動..) 我常看到是收錢的說故事相關活動,"老師"無法兼顧所有與會人的權益或利用機會讓孩子習慣團體活動, 而付錢的家長,只是急著覺得自己的孩子沒受到尊重...這樣的問題就很大.... 2. 梗..跟 相互的了解個性, 互相的包容跟容忍, 就比較像是我老大所謂的PG團體, 大人間是可以互相教育彼此孩子的(這是互為學伴的基石) ..若如同某次活動相遇的媽寶,個人認為默契是較難直接實行的,最多只是成為你個人說故事的風格( 如孩子會說小美媽要說故事了,要乖乖坐.。不然她會瞪人..哈 ) 至於補充 : 我之前也常說故事給其他孩子聽,讓其他大人聊天活動,說完還得被指正這不對那不好的..連說個英文繪本,都被事後說,妳發音不好,不要說了~孩子也不聽... 這點我到會看狀況....若是志工活動,我就摸摸鼻子自己改進..反正志工啊..就是培訓第一堂課說的無所求,但若是聚會性社交場合,我會斟酌是否繼續,畢竟物以類聚

  12月6日 18:40 · 讚 · 3
•  ;同樣地,當我是消費者或輪替時,我也會嚴厲地看收費講師(或當班的) 的準備~ 這是自由市場或者說基本責任感...妳文中最後一句.." 那些媽媽還挺開心的..." ..其實我相信聽妳故事的孩子們也很開心...妳自己也講得開心,若妳的賴寶也開心....那麼...現場亂不亂.失不失控.又如何? { 況且妳是即時拿現場有的書來說..非先行準備的,這樣已經很棒了..表示妳識字快融會聰穎~~) 最近看到小學階段的家長，讓班導去開會,義務在班級帶全班繪本故事跟美工, 出錢出力...當然高年級班會有很多失控場面..朋友很自責無法"在他想像的氛圍下"進行說故事活動...最妙是老師還抱怨她帶得不好..她更自覺不足而不敢繼續她的熱情公益...我跟他去一次後..直接跟老師說"妳嘛幫幫忙...人家來幫忙都沒收錢,讓妳輕鬆些.還嫌..這...校長知道嗎? " ...後面妳應該可以知道如何... BTW~我是小倩的朋友( 跟妳佛舞的)...我常跟小倩說...妳都念博士博..在怕其他家長的眼光看法..何必...反正天地之大, 做自己最爽.孩子我們生的,我們自己負責 ~~( 參考啦~~1207來買耶誕花圈啊 做隻恐龍的賴寶啊....)

  12月6日 18:56 · 已編輯 · 讚 · 2
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   1.停，提醒，事後給予肯定：如果「安靜聽」是想堅持的。
  
  2.七嘴八舌的時候，可以分段停：大人說故事與小孩發表接力，若要訓練聽完的耐性，漸漸拉長分段，直到講完一本。如果從短篇漸進到長篇，或許比較不會覺得冗長吧！ 
  
  2.今天講的過程中有一兩位小孩說了些甚麼，我等他們完成句子以後，接著的故事文字，像接力賽一樣。
  
  2.無字書，像「7號夢工廠」、「天使玩具兵」，你只要翻，全部都給他們講囉！。今天翻頁的時候，看到小孩點頭示意…奇妙的感覺。
  
  每次講故事，都有新發現，希望我可以一直保有這樣的新鮮感。
  
  我講故事的時候，如果小孩有反應，讓我有被肯定的感覺，跟繼續下去的熱情。 對小孩來說，也是人際互動的能力之一。 要引導，要引導。
  
  可是喔！小孩亂亂講，也是很可愛啊！我希望孩子可以保留一些這樣的可愛到長大